Psychológ Viktor Kríž o situácii na ZŠ v bratislavskej Petržalke: Toto je atmosféra vojny. Nemôže dopadnúť dobre

Na Základnej škole Budatínska v bratislavskej Petržalke pokračuje policajné vyšetrovanie. Polícia začala trestné stíhanie vo veci podozrenia z ohrozovania mravnej výchovy mládeže na základe pokynu prokuratúry. Podľa doterajších informácií nebola obvinená žiadna konkrétna osoba.

Podnety rodičov smerujú k správaniu jedného z učiteľov voči maloletým žiačkam. Rodičia v nich opisujú psychický nátlak, nevhodný individuálny kontakt pedagóga so žiačkami, komunikáciu vo večerných a nočných hodinách, prekračovanie hraníc vo vzťahu učiteľ – žiak aj ďalšie udalosti zo školského prostredia.

Predmetom ich výhrad je tiež profil pedagóga na sociálnej sieti, ku ktorému mali prístup žiačky a na ktorom sa podľa rodičov nachádzal aj sexualizovaný obsah. Ide o podozrenia a tvrdenia, ktoré preverujú orgány činné v trestnom konaní. Učiteľ ich odmieta. Konanie rodičov považuje za pomstu a snahu poškodiť jeho dobré meno. Na jeho strane stojí aj časť kolegov.

Prečítajte si tiež

Polícia preveruje správanie učiteľa k maloletým. Rodičia hovoria o nočných správach aj stretnutiach osamote

​Čo sme Krížovi predložili

TV JOJ poskytla Viktorovi Krížovi pred rozhovorom správu Štátnej školskej inšpekcie a dokumenty súvisiace so začatým trestným stíhaním. Počas rozhovoru sme mu postupne predostreli konkrétne zistenia a tvrdenia jednotlivých strán prípadu.

Pýtali sme sa, čo v nich ako psychológ a odborník na školstvo považuje za problém, aké hranice majú platiť vo vzťahu učiteľa a žiaka a ako môže vedenie školy reagovať ešte počas policajného vyšetrovania.

Kríž neposudzoval trestnú zodpovednosť učiteľa ani neoveroval pravdivosť jednotlivých tvrdení rodičov. Odpovedal na otázky, aké odborné, preventívne a organizačné dôsledky by z opisovaných situácií mali vyvodiť škola a jej zriaďovateľ.

Problém už nie je iba trestnoprávny

Trestné konanie má odpovedať na otázku, či bol spáchaný trestný čin a kto zaň nesie zodpovednosť. Škola však podľa Kríža musí zároveň riešiť každodenné fungovanie, bezpečie detí a vzťahy medzi žiakmi, rodičmi a pedagógmi. „To, že prebieha trestné konanie a že doňho nemáme zasahovať, je jedna vec. Ale intervenovať do toho, aby boli ľudia vypočutí, aby sa riešili vzťahy a urobili opatrenia, ktoré pomôžu, je potrebné. Na to nemá zmysel čakať,“ povedal. 

Podľa psychológa nejde o zasahovanie do policajného vyšetrovania ani o predčasné rozhodovanie o vine pedagóga. Ide o povinnosť školy reagovať na situáciu, ktorá už ovplyvňuje deti aj zamestnancov.

Prečítajte si tiež

Detský ombudsman o podnetoch žiačok ZŠ Budatínska: Sú to veľmi vážne veci a musia byť dôsledne prešetrené

​Toto je atmosféra vojny“

Po opísaní vývoja konfliktu a zistení školskej inšpekcie Kríž upozornil, že situácia už zasahuje fungovanie celej školy. „Je to úplne absurdné. V takej atmosfére sa nedá objektívne fungovať. Ľudia sa menia na stroje. Každý stuhnuto vstúpi do školy, urobí si svoju prácu a odíde. V kabinetoch si budú učitelia rozprávať svoje, rodičia zase po Facebookoch a žiaci takisto. Toto je atmosféra vojny. Toto nikdy nemôže dopadnúť dobre,“ povedal. 

Štátna školská inšpekcia vo svojej správe pomenovala problémy vo vzťahoch medzi pedagogickými zamestnancami. Z jej zistení zároveň vyplynulo, že 19 percent opýtaných žiakov nemá v škole dospelého človeka, ktorému by sa v prípade problému mohli zdôveriť.

Samotný údaj podľa Kríža automaticky neznamená, že škola je zlá. Rozhodujúce je, ako s ním vedenie naloží. „Dôležité je, čo s tým škola robí. Za zlé považujem to, keď to škola ignoruje,“ dodal. 

Aké možnosti má riaditeľka

Vedenie školy sa pri odpovediach TV JOJ odvoláva na prebiehajúce vyšetrovanie. Tvrdí, že orgánom činným v trestnom konaní poskytuje plnú súčinnosť, každý podnet prešetruje a bezpečnosť žiakov je jeho prioritou.

Neuviedlo však, či počas vyšetrovania prijalo konkrétne opatrenia týkajúce sa kontaktu pedagóga so žiačkami, ktorých sa podnety rodičov týkajú.

Na otázku, aké možnosti má vedenie školy počas vyšetrovania, Kríž odpovedal, že riaditeľka nemusí rozhodovať o vine ani pristupovať k prepusteniu pedagóga. Má však organizačné nástroje, ktoré môže použiť dočasne – do objasnenia prípadu a upokojenia pomerov v škole. „Takéto mäkké nástroje, ako napríklad nedať pedagógovi v tej triede vyučovať alebo mu nedať triednictvo v triede, kde sa deje takáto situácia, sú nástroje, ktoré riaditeľ bežne môže urobiť.“

Takéto opatrenie podľa neho nemusí byť trestom pre učiteľa ani rozhodnutím o jeho vine. Môže slúžiť na ochranu detí, samotného pedagóga aj narušených vzťahov.

Prečítajte si tiež

Ku konaniu učiteľa k maloletým na ZŠ Budatínska sa môžu vyjadrovať. Sud zrušil opatrenie

​

Súkromná komunikácia učiteľa s dieťaťom nie je iba súkromnou vecou

Keď sme Krížovi opísali tvrdenia o komunikácii pedagóga s maloletými žiačkami mimo oficiálnych školských platforiem, upozornil na povinnosť učiteľa zachovávať profesionálne hranice. „Ak si ako učiteľ dopisujem so žiakom aj mimo vyučovania, nikdy to nie je osobná vec.“

Pedagóg podľa Kríža musí viesť komunikáciu tak, aby ju bol kedykoľvek schopný s čistým svedomím vysvetliť rodičovi aj riaditeľovi školy.

Súkromné správy cez mobil alebo sociálne siete sa podľa psychológa vymykajú kontrolným mechanizmom školy. Samotný kontakt ešte automaticky neznamená protiprávne konanie, učiteľ však nesie zodpovednosť za zachovanie jasných profesionálnych hraníc.

Rozhodujúce podľa Kríža nie je iba to, či pedagóg niekedy urobí chybu. Podstatné je, či ju dokáže rozpoznať, pripustiť si prekročenie hranice a svoje správanie zmeniť.

Aj keby sa podozrenia nepotvrdili, škola má problém

O vine alebo nevine konkrétnej osoby môžu rozhodnúť až príslušné orgány. Súčasný stav školy však podľa Kríža nemožno odložiť dovtedy, kým polícia prípad uzavrie. „V tejto chvíli je jasné, že je tam veľký problém. Rozbili sa vzťahy, pokazili sa vzťahy a treba to riešiť. Aj keby sa samotné skutky, ktoré boli za tým, nepreukázali, v tejto chvíli sú rozbité vzťahy a treba im venovať veľkú pozornosť.“

Vedenie školy aj zriaďovateľ, mestská časť Bratislava-Petržalka, tvrdia, že situáciu berú vážne a poskytujú súčinnosť polícii. Z ich odpovedí však nie je zrejmé, aké konkrétne opatrenia prijali na upokojenie situácie a ochranu detí počas pokračujúceho vyšetrovania.

V celom rozhovore s Viktorom Krížom hovoríme o hraniciach medzi učiteľom a žiakom, komunikácii s maloletými cez sociálne siete, zodpovednosti vedenia školy, možnostiach dočasných opatrení, úlohe školskej inšpekcie aj o tom, ako sa konflikt dospelých prenáša na deti.

Pozrite si celý rozhovor s Viktorom Krížom: 

​