Odborníci varujú: Predsudky voči ženám sa medzi študentmi šíria alarmujúcim tempom
Máte vypnuté reklamy
Vďaka financiám z reklamy prinášame kvalitné a objektívne informácie. Povoľte si prosím zobrazovanie reklamy na našom webe. Ďakujeme, že podporujete kvalitnú žurnalistiku.
SLOVENSKO / Prieskum a odpovede takmer 16-tisíc žiakov základných škôl, stredných odborných škôl aj gymnázií, ktoré vyhodnocovali a prezentovali Štátna školská inšpekcia a sociologička Slovenskej akadémie vied, prinieslo aj jedno prekvapivé číslo. Veľa žiakov odpovedalo, že ženy nemajú také schopnosti viesť firmu či krajinu ako muži.
Znepokojivá štatistika
O mizogýnii, teda odpore, nenávisti či predsudkom voči ženám sa diskutuje čoraz viac a teraz táto téma zarezonovala už aj v dotazníku žiakov a študentov slovenských škôl.
"Prieskum okrem iného ukázal, že mizogýnia v slovenských školách už nie je okrajovým problémom. Až 21% chlapcov súhlasí s názorom, že ženy nemajú schopnosti viesť firmu či krajinu, " vyjadruje sa hovorkyňa Štátnej školskej inšpekcie Katarína Matejková.
"Sú presvedčení o tom, že muži majú na viaceré dôležité povolania a vedenie, či už ekonomické alebo politické, v tejto krajine lepšie predurčenie, " upozorňuje Zuzana Kusá zo Sociologického ústavu SAV.
"To nie je dobré pre spoločnosť, ale ani pre jednotlivca, lebo on potom narazí v živote na to, že ako si vytvoriť manželstvo, " hovorí psychológ, pedagóg a odborník na vzdelávanaie Miron Zelina.
"Každý piaty chlapec spochybňuje zmysel vysokoškolského vzdelania pre ženy. Alarmujúce je aj zistenie, že až 35 % chlapcov na stredných odborných školách je ochotných riešiť problémy v spoločnosti násilím, " pokračuje Katarína Matejková.
Odborníci súčasne upozorňujú
"Rozhodne medzi odpoveďami v dotazníku a správaním by sme nemali robiť automaticky znak rovnosti, " ďalej Zuzana Kusá.
Dôležitý je spôsob učenia sa o rovnosti na školách.
"Jedno je, keď sa v škole trebárs na občianskej náuke deti učia takpovediac naspamäť a iné je, keď sa niečo o rovnosti a nerovnosti učíme trebárs aj na základe dobrých filmov o minulosti, ktoré ukazujú, aké sú dôsledky, " dopĺňa Zuzana Kusá.
Učenie na školách
Ak sa žiakov spýtate, prečo napríklad spochybňujú schopnosť iných skupín, vediete ich k diskusií a to je vraj cesta, ako učiť kritickému mysleniu.
"Musí o tom premýšľať a tým pádom by sa znížil ten počet predsudkov, čo by sa ho spýtal otázku Prečo si to myslíš, " znova Miron Zelina.
Naposledy diskusiu o mizogýnii spustila fotka dvoch politikov Smeru s bratmi Tateovcami, ktorí okrem rozsiahlych obvinení sú známi práve znevažujúce výrokmi o ženách. Kým u časti ľudí to vraj vyvolá až odpor. Pre časť ľudí sa to však stáva vzorom.
"Preto by som viac zdôrazňoval, aby sme učili deti premýšľať, " odporúča Miron Zelina.