Máte doma budúceho prváka? Od septembra ho v škole čakajú zásadné zmeny

Reforma sa začne prvákmi

Zmena od školského roka 2026/2027 nezasiahne naraz všetkých školákov. Povinne sa začne v prvom ročníku základných škôl a následne bude spolu s týmito deťmi postupovať do vyšších ročníkov. Výnimku budú mať základné školy pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Tie môžu v školskom roku 2026/2027 nový program zavádzať dobrovoľne, povinný má byť pre ne od septembra 2027.

Rodičia prvákov pritom nemajú očakávať, že ich deti prídu 1. septembra do úplne inej školy. Zmeny sa majú prejaviť najmä priamo na vyučovacích hodinách – v spôsobe práce učiteľa, zadávaných úlohách či overovaní toho, čomu dieťa skutočne rozumie. Informuje NIVaM.

Menej memorovania, viac premýšľania

Jednou z hlavných myšlienok reformy je odklon od učenia založeného prevažne na zapamätaní informácií a ich následnom reprodukovaní. Po novom má byť dôležitejšie, či dieťa učivu rozumie a dokáže získané poznatky použiť. Nestačí teda iba poznať správnu odpoveď. Žiak by mal postupne dokázať vysvetliť, ako k nej dospel, prečo si zvolil konkrétny postup alebo či sa problém dá vyriešiť aj iným spôsobom.

V triedach by preto malo byť viac priestoru na diskusiu, experimentovanie, prácu s textom, spoločné riešenie problémov či praktické úlohy. Vysvetľuje ministerstvo školstva.

Prečítajte si tiež

Veľká reforma školstva: Nové obvody, povinné škôlky, domáce vzdelávanie aj stredné priemyselné školy

​

Do vyučovania vstupuje aj umelá inteligencia

Reforma zároveň reaguje na svet, v ktorom dnešné deti vyrastajú. Väčší význam preto dostávajú digitálne zručnosti a AI gramotnosť. Deti sa majú primerane veku učiť nielen používať technológie, ale postupne aj chápať ich možnosti a riziká. Patrí sem bezpečné správanie na internete, overovanie informácií, rozpoznávanie manipulácie a falošného obsahu či zodpovedné používanie nástrojov umelej inteligencie.

Významnejšie miesto má dostať tiež environmentálna a klimatická výchova. Pri mladších deťoch pôjde predovšetkým o budovanie vzťahu k prírode a pochopenie základných súvislostí, neskôr sa majú žiaci zaoberať aj vplyvom ľudskej činnosti na životné prostredie.

Deti nemajú získavať iba vedomosti

Nový program kladie dôraz aj na gramotnosti využiteľné naprieč rôznymi predmetmi. Okrem čitateľskej či matematickej ide napríklad o finančnú, digitálnu, prírodovednú, environmentálnu, občiansku, sociálnu a emocionálnu gramotnosť. Rozvíjať sa má aj takzvaná metakognícia – schopnosť dieťaťa premýšľať nad tým, ako sa samo učí, čo mu ide, kde robí chyby a aký postup mu pomáha problém zvládnuť.

Predmety sa majú viac prepájať

Najmä v prvých rokoch základnej školy má byť jednoduchšie prepájať poznatky z viacerých oblastí. Neznamená to automatické rušenie tradičných predmetov, ale väčšiu možnosť pracovať s jednou témou z viacerých uhlov. Napríklad pri téme vody nemusia deti iba prečítať text z učebnice. Môžu sledovať spotrebu vody, zapisovať údaje, počítať rozdiely, hovoriť o jej šetrení a napokon vytvoriť vlastný plagát či prezentáciu.

Jedna aktivita tak môže súčasne rozvíjať čítanie s porozumením, matematické schopnosti, poznávanie prírody, komunikáciu aj tímovú spoluprácu.

Prečítajte si tiež

Nastupuje vaše dieťa do školy? Rodičia prvákov dostanú v októbri peniaze navyše

​

Učitelia dostanú väčšiu voľnosť

Väčší priestor na rozhodovanie majú dostať samotné školy a učitelia. Štátny vzdelávací program naďalej stanovuje základné ciele a očakávané výsledky, no školy majú mať viac možností zvoliť si cestu, ako sa k nim dopracujú. Učiteľ tak môže spôsob a tempo výučby lepšie prispôsobiť konkrétnej triede. Neznamená to však, že nový program prikazuje všetkým školám používať rovnaké moderné metódy. Povinný nie je napríklad ani ranný kruh. Výber konkrétnych postupov má zostať na škole a pedagógoch.

Známky automaticky nekončia

Otáznikom pre mnohých rodičov môže byť aj hodnotenie. Reforma kladie väčší dôraz na priebežnú spätnú väzbu a sledovanie individuálneho pokroku dieťaťa, neznamená však automatické zrušenie známok. Dôležitejšie má byť, aby rodič aj dieťa vedeli, čo už žiak zvláda, v čom sa zlepšil a kde ešte potrebuje pomoc. Konkrétny spôsob hodnotenia sa môže medzi jednotlivými školami líšiť.

Čo zmena znamená pre rodičov prvákov?

Na nový systém netreba dieťa pripravovať doučovaním ani nakupovať špeciálne pomôcky. Rodičia môžu nový spôsob učenia podporovať aj úplne bežnými aktivitami. Namiesto otázky, či dieťa vyriešilo úlohu správne, sa ho napríklad môžu opýtať, ako na riešenie prišlo. Pri nákupe môže počítať, pri varení merať, pri spoločnom čítaní vysvetľovať význam textu a pri používaní internetu sa učiť rozlišovať dôveryhodné informácie od pochybných.

Dôležitá má byť aj zmena pohľadu na chybu. Tá nemá byť iba neúspechom, ale súčasťou procesu učenia.

Prečítajte si tiež

Vláda schválila školskú reformu: Toto je 89 zmien, ktoré ovplyvnia vás a vaše deti

​

Školy môžu byť na zmenu pripravené rozdielne

Keďže ide o rozsiahlu reformu zavádzanú postupne, rodičia môžu medzi jednotlivými školami vidieť rozdiely. Líšiť sa môže pripravenosť pedagógov, používané materiály, organizácia vyučovania aj spôsob, akým školy nové pravidlá vysvetlia rodičom.

Základná myšlienka však zostáva rovnaká: od septembra sa pri prvákoch nemá meniť iba to, čo sa učia, ale predovšetkým spôsob, akým nad učivom premýšľajú. Cieľom má byť dieťa, ktoré nepozná iba správnu odpoveď, ale rozumie jej a dokáže získané vedomosti použiť.

​