ŠŠI: Zlyhania pri prevencii šikany často súvisia s prehliadaním a so zľahčovaním

Bratislava  - K zlyhaniam pri prevencii šikany zo strany škôl a učiteľov dochádza často, keď je šikanovanie prehliadané, zľahčované alebo keď sa toleruje tzv. „kultúra mlčania“. Ďalšími častými príčinami sú podceňovanie psychického zdravia žiakov a sociálnych vzťahov žiakov, neefektívna komunikácia a absencia dôvery medzi žiakmi a školou, nedostatočná odborná príprava zamestnancov škôl či mimoškolské vplyvy. Pre TASR to uviedla hovorkyňa Štátnej školskej inšpekcie (ŠŠI) Katarína Matejková. Na inšpekciu sa môže obrátiť ktokoľvek so sťažnosťou na postup školy pri riešení šikanovania.

„Prevažujú verbálne konflikty a kyberšikanovanie,“ uviedla Matejková. Neoddeliteľnou súčasťou modernej prevencie sú podľa nej opatrenia proti kyberšikanovaniu. Zahŕňajú vzdelávanie o bezpečnom internete, pravidlá pre používanie mobilov a sociálnych sietí, tréning digitálnej gramotnosti, informovanie o rizikách zdieľania obsahu a postupy na nahlasovanie online incidentov. Pre prevenciu šikany je dôležitá aj spolupráca školy s odborníkmi. Primárna prevencia je zameraná na predchádzanie vzniku šikanovania. Zahŕňa vytváranie bezpečného a podporného školského prostredia, systematickú prácu triedneho učiteľa, rozvoj sociálnych a emocionálnych zručností či osveta a vzdelávanie, ako sú diskusie so školským psychológom, s policajtom a odborníkom. Cieľom sekundárnej prevencie je včasné zachytenie problému. Učitelia sledujú napríklad náhle zmeny v správaní žiakov. Komunikujú so zákonnými zástupcami, ktorých informujú o prejavoch šikanovania a poskytujú im odporúčania na domácu podporu dieťaťa.

Dôležité je aj zvyšovanie kompetencií pedagógov v rámci rozpoznávania šikany, či už vzdelávaním alebo zdieľaním pozorovaní medzi zamestnancami a vedením školy. Zastavenie a riešenie šikanovania je súčasťou terciárnej prevencie. V prípade prejavu agresie by mal dospelý okamžite zakročiť, oddeliť zúčastnené osoby a zabezpečiť bezpečie šikanovaného. Škola by mala následne vykonať odborné kroky podľa smernice k prevencii a riešeniu šikanovania detí a žiakov v školách a v školských zariadeniach. Šikanovaným má byť poskytnutá dlhodobá podpora, čo predstavuje pravidelné konzultácie, dohľad nad bezpečím a posilňovanie sebavedomia. Zároveň sa má pracovať aj so šikanujúcim formou individuálnych rozhovorov so zapojením psychológa alebo centra poradenstva a prevencie. Súčasťou krokov sú aj nápravné opatrenia a nastavenie sankcie v súlade so školským poriadkom.